A saúde
da sua comunicação
importa...
A comunicação é um processo interativo complexo de troca de informação, desenvolvido em contexto social. Requer um emissor para codificar/formular a mensagem e um recetor para a descodificar e compreender. Comunicar exige uma complexa combinação de competências cognitivas, motoras, sensoriais e sociais, relacionando-se, deste modo, com todas as áreas do desenvolvimento. A utilização dos diferentes modos de comunicação (e.g. linguagem oral, escrita, desenho, gesto) depende do contexto, das necessidades e capacidades do emissor e/ou do recetor da mensagem.
A fluência do discurso resulta do débito (número de palavras por unidade de tempo), do esforço produtivo (dificuldades na produção de palavras), da articulação (alterações na precisão motora), do comprimento das frases, na prosódia (alterações na melodia, inflexão, ritmo e timbre), das características do léxico (dificuldades de acesso aos conteúdos lexicais) e das parafasias (alterações da morfologia das palavras) presentes.
Diagnósticos: Cluttering, gaguez...
A linguagem é um sistema convencional de símbolos arbitrários (e suas regras de combinação) que serve para representar ideias/informação que se pretende transmitir. Para tal, é necessário um código socialmente partilhado - a língua. A aquisição da linguagem oral de determinada língua como o português europeu é produto da interação entre fatores ambientais, psicossociais, cognitivos e biológicos, possibilitando essa interação o desenvolvimento de capacidades como a compreensão e produção da linguagem. Subdivide-se em 4 áreas: fonologia, morfossintaxe, semântica e pragmática.
A fala constitui um meio de comunicação através do qual temos a possibilidade de verbalizar a linguagem, subjacente a um processo decorrente da participação conjunta e harmoniosa de cinco bases motoras: respiração, ressonância, fonação, articulação e prosódia. Para uma articulação bem-sucedida é necessária uma coordenação precisa de movimentos. As diferentes configurações dos articuladores explicam os diferentes sons.
Diagnósticos: Atraso no desenvolvimento da linguagem, perturbação no desenvolvimento da linguagem, perturbação específica da linguagem, afasia...
Pode ser analisada tendo em conta duas dimensões: fonética (ato motor) e fonológica (compreensão/utilização de regras de combinação de segmentos como os sons em unidades linguísticas).
Diagnósticos: perturbação fonética, perturbação fonológica, disartria, apraxia...
A voz é o som produzido pela vibração das pregas vocais em aproximação (adução) que, por sua vez, é produzida pelo fluxo expiratório vindo dos pulmões. A espessura, alongamento, elasticidade e tensão das pregas vocais determinam a frequência de vibração das mesmas que, quanto maior for, mais agudiza o som, sendo que o inverso torna a voz mais grave. Uma voz normal deve ter uma extensão audível vasta dos diferentes parâmetros acústicos, mesmo com relativos níveis de ruído ambiente e não se deve deteriorar com o uso nem deve haver qualquer desconforto ou dor associados à sua produção. Esta pode variar de acordo com alguns aspectos: faixa etária; sexo; hora do dia; ruído ambiente; stress; e exigências situacionais.
Diagnósticos: disfonia, afonia...
A deglutição ocorre numa sequência motora extremamente complexa que envolve a coordenação de um grande número de músculos da boca, faringe, laringe e esófago. A função de deglutir é o transporte de material da cavidade oral ao estômago, não devendo ocorrer a entrada de substâncias na via aérea. Para que haja uma deglutição segura, é necessária uma coordenação precisa, principalmente entre as fases oral e faríngea. A passagem do bolo alimentar sem este ser aspirado é o resultado da interação complexa de um conjunto de músculos e nervos que participam na deglutição. A deglutição divide-se em quatro fases, de acordo com as características anatómicas e funcionais do ser humano: fase preparatória oral, fase oral, fase faringea e fase esofágica.
Diagnósticos: disfagia...